Η Τουρκία και οι Μουσουλμάνοι στην Ελλάδα

Πολύ εύστοχη η ερώτηση του δημοσιογράφου σήμερα, 13 Δεκεμβρίου 2013, προς τον Νταβούτογλου: “ως τί ανακατεύεται η Τουρκία με το μουσουλμανικό τέμενος στην Αθήνα και με τους μουσουλμάνους στην Ελλάδα”. Εξαιρετικά εύγλωττη και η ΜΗ απάντηση του ερωτώμενου, ο οποίος θυμήθηκε μύρια όσα, φτάνοντας έως και τον 16ο αιώνα, λησμόνησε όμως να απαντήσει στο ερώτημα. Θα περίμενε κανείς να επαναλάβει την ερώτηση ο δημοσιογράφος, επισημαίνοντας ότι δεν απαντήθηκε. Τον πρόλαβε όμως ο Βενιζέλος και με τη δική του ευγλωττία προσέγγισε το θέμα της μετατροπής της Αγιας Σοφιάς  σε τζαμί μέσα στο πλαίσιο της προστασίας των μνημείων πολιτιστικής κληρονομιάς.

Θα περιμέναμε όμως όσα είπε ο Βενιζέλος να τα πει ο Νταβούτογλου και φυσικά να απαντήσει και στο καυτό ερώτημα…
Ίσως την επόμενη φορά…

Παρουσιολόγια εκπαιδευτικών

ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΌΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ

Με αφορμή σχετικό άρθρο στην εφημερίδα Τα Νέα: 12.10.2013: http://www.tanea.gr/news/greece/article/5046925/twra-kai-apoysiologio-ekpaideytikwn/
Το υπουργείο φαίνεται πως δεν έχει καταλάβει ότι ο χρόνος του εκπαιδευτικού ειναι μοιρασμένος στα δύο, στο σχολείο (διδασκαλία και διοικητικό έργο) και στο σπίτι (προετοιμασία). Οι διοικούντες είτε δεν έχουν καμιά αντίληψη για τον τρόπο λειτουργίας του ελληνικού δημόσιου σχολείου είτε έχουν υπόψη τα σχολεία της βόρειας Ευρώπης όπου ο εκπαιδευτικός στον χώρο του σχολείου έχει τη δυνατότητα, μέσα σε ένα φιλικό περιβάλλον, να έχει τον χώρ για να μελετήσει, να δεχθεί τους γονείς, να συζητήσει με τους μαθητές, και μια καλά οργανωμένη και λειτουργούσα βιβλιοθήκη για να προετοιμαστεί, .

Αγαπητοί εξασφαλίστε πρώτα τα στοιχειώδη για τη λειτουργία των σχολείων και στη συνέχεια κάντε τις όποιες μεταρρυθμίσεις έχετε κατά νου.

Θα είναι τραγικό να βλέπεις περιφερόμενους καθηγητές, οι οποίοι θα περιμένουν να έλθει η ώρα να κτυπήσουν κάρτα. Χαμένες ώρες που θα μπορούσαν να είχαν αξιοποιηθεί στη δική τους προετοιμασία και ενημέρωση, όπου αυτοί νοιώθουν καλύτερα (αφού το ίδιο το σχολείο δεν τους παρέχει ούτε τα απολύτως αναγκαία).

ΦΠΑ

Αν ένας σοβαρός λόγος για τη μη έκδοση αποδείξεων ή τη μη αναγραφή του πραγματικού τιμήματος των παρεχομένων υπηρεσιών στις αποδείξεις είναι η επιβάρυνση με τον ΦΠΑ, η οποία φτάνει στις περισσότερες περιπτώσεις στο 1/4 της αρχικής τιμής, τότε μόνον η πλήρης κατάργηση του ΦΠΑ θα μπορούσε να λύσει το πρόβλημα.
Μπορεί η επιβολή ΦΠΑ να αποτελεί πηγή εσόδων για τα κρατικά ταμεία, στην πραγματικότητα όμως οι συναλλαγές χωρίς αποδείξεις και επομένως η φοροδιαφυγή ή η αδυναμία φορολόγησης των εισοδημάτων των πολιτών είναι πολλαπλάσια.
Έχω την εντύπωση πως μάλλον κερδισμένα θα έβγαιναν τα δημόσια ταμεία από την κατάργηση του ΦΠΑ στις συναλλαγές μεταξύ των πολιτών και γενικότερα όπου είναι αδύνατος ο κεντρικός έλεγχος.
Ο πολίτης δεν θα είχε κανέναν απολύτως λόγο να μην ζητήσει την απόδειξη, στην οποία θα αναγραφόταν το ποσό που κατέβαλε, αφού αυτή δεν θα είχε καμιά επιβάρυνση.
Σήμερα ο πολίτης συναλλάσσεται και στην κάθε συναλλαγή του νοιώθει άβολα. Αφενός αντιλαμβάνεται ότι με τη μή έκδοση απόδειξης αποκρύπτονται εισοδήματα και αφετέρου νοιώθει ότι η νομιμοφροσύνη του τιμωρείται!

Γιατί να ζητήσω απόδειξη;

Αναζητώ έναν καλό λόγο για να ζητήσω απόδειξη με ΦΠΑ από τον υδραυλικό, τον ηλεκτρολόγο, τον ξυλουργό, τον κατασκευαστή κουζινών κλπ, γενικά από όλες εκείνες τις επαγγελματικές ομάδες οι οποίες εμπλέκονται στην κατασκευή ή ανακαίνιση ενός σπιτιού.

Ζητώντας απόδειξη το τίμημα της οποιασδήποτε εργασίας προσαυξάνεται κατά 1/4 της αρχικής τιμής. Γιατί να ζητήσω λοιπόν απόδειξη; Για να πληρώσω περισσότερα; Θα μου πείτε, ναι, όμως μόνον με τον τρόπο αυτό οι επαγγελματικές αυτές ομάδες θα φορολογηθούν. Για να φορολογηθούν όμως αυτές, θα πρέπει εγώ να επιβαρυνθώ με τον ΦΠΑ, όταν αυτός αγγίζει το ένα τέταρτο του κόστους μιας εργασίας;

Δεν βρίσκω κανέναν απολύτως λόγο. Εσείς βρίσκετε;